秋日午後，華沙的瓦津基公園裡，蕭邦雕像下傳來悠揚的鋼琴聲。那是《降E大調夜曲》，旋律如詩，情感細膩，彷彿在訴說著什麼⋯⋯遊人駐足，孩子們也安靜下來，被那溫柔的琴聲吸引。

孩子的「搗蛋行為」背後是什麼？
以下這些情境與行為是否也覺得很熟悉：

媽媽正在餵一歲的妹妹，四歲的哥哥原本在一旁安靜玩積木，突然跑來拍了妹妹一下。媽媽才剛制止，他又加重力氣再拍一次，眼睛緊盯著媽媽看。

在多數家庭裡，課業與學琴往往像兩條拉扯的繩子，一邊是成績壓力，另一邊則是長期養成的藝術素養。其實兩者並非此消彼長，只要有節奏、有方法，就能互為助力。以下四個關鍵，提供給家長們參考。

上個月，學生琪恩參加檢定五級考試，很開心拿到一個非常好的成績……

不過……咦？琪恩不是六月才考完四級？三個月後考五級？Veronica老師不是一直強調不要趕進度，不用追級數嗎？

傍晚時分，塞納河波光粼粼，聖母院的剪影映在水面上。河岸邊的咖啡座傳來鋼琴聲——那不是維也納式的明快旋律，而是如水波般流動、如月光般朦朧的音符。這是德布西的《月光》，一首讓人「用耳朵看見」月色的音樂。

歡迎來到巴黎，這座將音樂變成畫布、用聲音描繪光影的城市。

想像一個陽光和煦的午後，維也納老城區的咖啡館裡，琴聲悠揚。穿著燕尾服的鋼琴家正演奏著莫札特，空氣中混合著咖啡香與音樂的優雅。這不是電影場景，而是維也納人日常生活的一部分。

在這座城市，音樂不是高不可攀的藝術殿堂，而是從搖籃裡就開始的生活方式。維也納的父母會在孕期就帶著寶寶「聽」音樂會，新生兒房裡播放的不只是搖籃曲，還有莫札特的小夜曲。這不是刻意的菁英教育，而是一種自然而然的文化傳承。

回想一下，在陪孩子練琴時，是否最常出現的台詞是這兩句： 「再來一次」 和 「你怎麼又彈錯」 。久而久之，孩子把家長當作節拍器外加主考官，家裡的氣氛也因為這種威權感而沉重了起來。想要轉換個風景嗎？其實不難，把「陪練」改成「共學」，從高高在上變成坐回同一張長凳，指令轉換成討論，「我們一起試著把這個小節弄順？」遠比「妳再彈個N遍」要有效。

我好，你好！親子共好服務
中秋節快到了！是不是已經開始期待烤肉香、剝柚子的樂趣和甜甜的月餅了呢？中秋節不只是吃喝的日子，更是闔家團圓的好時機。到時候記得和家人一起抬頭看看那又圓又亮高掛在天空的大蛋黃！

辦了六屆的「協奏好好玩」音樂營、也帶孩子參加歐洲不同的音樂營，深深感到音樂營有種魔力，它除了提升音樂能力、建立自動自發、還能更愛音樂、確認與音樂的關係……若正在學音樂、或不知是否將走上音樂的路，參加音樂營真的會有很大的幫助！一起來看看吧：

在餐廳裡，為了換取片刻的安寧，你是否也曾遞出手機，播放孩子最愛的卡通？在忙碌的早晨，為了順利準備出門，你是否也讓平板電腦成為暫時的「保姆」？

請先不要有罪惡感。在這個時代，3C產品育兒已是無可奈何的常態。我們都知道長時間使用數位裝置可能帶來的隱憂——影響專注力、限制想像力、減少親子互動。然而，現實的壓力讓我們時常感到無助：「除了3C，我還能怎麼辦？」

隨著氣候變遷和環境問題的衝擊逐漸加劇，世界各地的青少年意識到，他們必須從小採取行動，才有辦法確保他們未來依然有永續資源可使用。

認識來自各國７位青年和少年永續行動者，以及他們如何以充滿活力的倡議方式，讓社會大眾看見他們所在乎的永續理念！

最近一位家長來問課，說孩子學了兩年但是不太會看譜，不願練琴，每次都要媽媽陪練才練，媽媽陪得很累……該如何解決？

其實，這些問題源自同一個問題：「不會看譜」！

當沒有循序漸進的將「讀譜能力」建立起來，孩子就不會正確看譜，不知道該如何看著彈，當然打開譜就抗拒，不願意練琴啊！