亞洲家長熱衷讓孩子考檢定，其實在美國也不遑多讓。時常遇到些年幼的孩子，學了不到一年的琴，但家長就已經開始詢問關於檢定考試的資訊了。

美國家長對孩子的學習要求主要分為兩種類型——一種是完全以興趣培養為主，另一種則是以追求各種比賽、檢定為目標，希望音樂能對孩子未來的升學有加分效果。

興趣培養為主的家長不會要求孩子參加檢定，他們希望孩子單純享受學習音樂的過程，認真一點的家長可能會以演出機會增加孩子的學習動機；而檢定派的家長則會很早就開始打聽檢定的相關事宜，以追求級數為目標。

在去年兒童音樂節的活動結束後，很多人都關心這個活動會有下一次嗎？如今答案揭曉，是的，我們又來了！

「2025 MUZIKids兒童古典音樂節」將於7月11日至7月13日在台灣戲曲中心登場，如同去年，會安排超過二十場以上的演出密集發生在這三天內。所有的表演活動都是針對學齡兒童（0至12歲）設計規劃，同時也兼顧演出品質，不但適合小朋友們欣賞，家長們也可用聽一場正式音樂會的心態參與，不會覺得只是單純陪伴孩子。

在去年舉辦第一屆兒童古典音樂節活動時，我們希望營造出充滿節慶的氛圍，好讓參與者都能在一個輕鬆及歡樂的環境中，聆賞一場又一場的表演節目。今年我們仍然會延續這樣的精神，同時還會加大活動的規模，並設計更多有趣的互動節目，希望能夠吸引更多的大小朋友們，和我們一起在美妙的音樂中，同歡同樂。

當然，在這樣的理念下，我們最堅持的，是能提供給所有參與者最棒的演出的內容及品質。除了有不少去年受到大家喜愛的表演團隊依舊會在今年回歸之外，這次也特別找來即將在今年邁入成立四十年的台北愛樂管弦樂團，擔任這次音樂節的大型演出活動，他們會在音樂節顧問、指揮家張尹芳老師的帶領下，呈現三套共六場次的節目，絕對精彩，值得期待！

在寧靜的夜晚，爸爸低沉溫厚的歌聲，猶如大提琴般撫慰著孩子的心靈。這份獨特的父愛音符，不僅是情感的連結，更是孩子腦部發展的重要養分。近年來，越來越多研究證實父職參與對兒童發展的重要性，而音樂正是父親與孩子互動的最佳媒介之一。

爸爸的聲音，是最天然的安定劑
父親的嗓音通常較為低沉，頻率接近大提琴的音域，這樣的音色特質，能為孩子帶來獨特的安全感。研究顯示，父親的歌聲和說話聲不僅能降低嬰幼兒的壓力水平，更能促進其情緒調節能力的發展；當爸爸以溫柔的語氣哼唱搖籃曲時，寶寶的心跳會趨於穩定，這種生理反應正是安全依附關係形成的基礎。

家有琴童的家長，看到這標題，一定覺得「這怎麼可能！」「陪練都快氣炸了！」「已經不想管他練琴、心力交瘁⋯⋯」

正因如此，這部作品才一定要出版！

身為一個在世界各地旅行的音樂家、一個熱愛舞臺的表演者，我深知音樂的美好，那種連結心靈的真摯情感，看不見摸不著的音樂，充滿感染力，帶來內在最深的感動與淨化作用！

後來，成為一位音樂教育者、一個琴童的媽咪，我看到坊間學琴，充斥著許多不健康的思想，讓音樂學習陷入競爭的無限迴圈中，成為功利主義的其中一個裝飾品。

家長無所適從，只能跟進，抹殺了音樂帶來最單純的喜悅與內心的連結。

大家都說學音樂很好，但是好在哪兒？怎麼學才好？家長的角色是什麼？該如何陪伴學琴的孩子，讓學琴是全家更融合的原因，而不是衝突的開端？

「成為孩子的粉絲」，其實真的很不容易。這部作品《成為孩子的頭號粉絲》不是要家長一味地為他鼓掌、無來由的稱讚他，因為那不會帶來真正的成就感。而是，為孩子預備他需要的，不過度逼迫，卻也一定要嚴格要求。

您是否想過，隨著氣候變遷和社會不平等的加劇，孩子在成長過程將面臨前所未有的環境和社會挑戰？如何讓孩子好好成長，變成了一件最困難的事。

為了讓孩子長大成人後，依然可以享有宜居的地球環境、充裕的自然資源或是公平的社會體制，大人和兒童都有義務及責任從現在開始採取永續行動，創造更好的未來。

家庭是孩子第一個接觸的教育場域，更是影響價值觀的重要生活場域。建議家長和孩子可以從家裡開始實踐永續行動，透過日常生活的小小改變，就有機會促成環境和社會的共好，更有助於孩子感受到永續行動的意義感，未來更有意願面對永續挑戰，持續創造正向改變。

練琴是學琴過程中最重要的環節之一，不論找的老師有多好，不練習就是很難有進步。常常有家長問我，孩子一天應該練多久的琴？或是，「孩子都不會主動練琴，怎麼辦？」
先說，我很反對逼孩子練琴，如果孩子一開始就對鋼琴一點興趣也沒有，連上課都要連哄帶騙的話，真的先不用逼他，還是等他自己願意開始再說。這裡討論的是，在孩子願意上課，但不喜歡練琴的情形下，到底有沒有可能讓他們會主動想要練琴？以我的經驗來說，其實是可以的，關鍵在於家長本身。

我一直強調，學音樂要幫助孩子，從心與音樂連結。培養對音樂真正的喜愛，才能長久。但健康的學習，不過度逼迫，卻一定要嚴格要求。這之間的差別是什麼呢？
關鍵是，老師給的、家長的期盼，是否有從「孩子本身的能力、特色、性向」來考量？
過度逼迫是「要孩子達到不屬於他能力的目標」，或是「完全違背他意願，只要求他達成目標」；嚴格要求則是幫助孩子「發揮所有屬於他的潛能」。

如果去看知名演奏家們的訪談，當被問到是如何增進自身演奏技巧時，十個裡面大概有八、九個都會提到打磨基本功的重要性，而這其中，音階的練習又會是大家強調的重中之重。
比起練習曲，音階練習又更顯得枯燥許多。對於成人演奏者來說，能每日固定練習音階已經不是一件容易的事，對於孩童來說，當然就更為不易。也因此，在學習器樂的過程中，音階練習要不常常會被忽略、要不就是敷衍了事，反而更浪費了寶貴的時間。

對於音樂學子，我建議在出國留學之前，可於暑假先參加國外的音樂節（具體來說是音樂營）。早一點的，從國中畢業那年就可以開始，晚一點則不限；在國外唸書的學子，暑假前往他地參加音樂節經歷不同的刺激與進修，都是很常見的。
世界各地的音樂營非常多，如何選擇，還是要看自己的程度與取向，需要跟自己的老師討論。以鋼琴來說，分幾種類型，競爭程度不一：有些非常intense，可能十天就讓你換一個人，有些則比較像遊學，因個人程度與狀況適合不同屬性。

在寧靜的夜晚，爸爸低沉溫厚的歌聲，猶如大提琴般撫慰著孩子的心靈。這份獨特的父愛音符，不僅是情感的連結，更是孩子腦部發展的重要養分。近年來，越來越多研究證實父職參與對兒童發展的重要性，而音樂正是父親與孩子互動的最佳媒介之一。

孩子的語言發展速度有快有慢，這讓許多父母疑惑：「寶貝過了2歲，只會說簡單單字，正常嗎？」
或是驚喜地發現：「我的孩子似乎很有語言天分，將來可能是個可造之才！」
像2歲的千千，還在學習說「爸爸」、「飯飯」等常用詞；5歲的達利則展現超齡的語言能力，已經能流利組成完整句子。這些差異雖然明顯，但都屬於語言發展的正常範圍。重要的是，了解孩子語言發展的里程碑，讓爸媽在陪伴中更有方向。

學琴時遇到壓力和挫折在所難免，很多時候，即使頭腦清楚應該做的是什麼，手指卻不聽使喚地按下了錯音，讓人好生懊惱。練琴的過程就像修練，需要高度的專注力和耐心，總是有很多困難要克服；因此面對挫折的能力，常常是影響學生能否長久學下去的重要因素之一。